Formal Critical Review

 

Write as if you have no clue about whose artwork it is you are looking at in the first 2 paragraphs.

 

  1. Description:  Elements of Art---Just The Facts—after each sentence use a “,” and tell the reader where it is happening. Do not use any possessive or first person grammar in this paragraph.

    1. Line                 (contour line to begin the piece, meandering line, ruled line, hatching?)

    2. Shape              (what are the shapes, meaning the objects/subject matter is what?)               

    3. Color               (utilization of Monochromatic or Analogous or Complimentary schemes, 

    4. Texture            (line techniques used on top of the flat shape for visual texture)

    5. Value               (ex. Using Flat shape throughout each area, washing, 

    6. Space               (negative/positive space)

       

 One transitional sentence linking an Element and a Principle

 

       2.   Analysis:    Principles of Design---Just the Facts—No first person, possessive thoughts.

                  a.   Unity               (the objects within the composition and how they work together)

                  b.   Balance            (is the piece visually balanced, ratio of FG, MG, BG. Also + & - space)

                  c.   Rhythm            (pace at which your eye moves around the piece)

                  d.   Emphasis        (is there a specific point of reference, something that stands out)   

                  e.   Movement       (direction at which your eye moves around the page)

                  f.    Pattern             (are there any aspects of the piece that repeat themselves or aspects of how the 

                                                     imagery is drawn that is utilized over and over)

                  g.   Proportion       (talk about size relationship within the composition)

        

 One transitional sentence linking a Principle with a sub-component of Interpretation

       

        3.   Interpretation:   Answer the question, “What is the artist trying to convey or say?”—This is where you 

              get to use I or My. When you make a statement follow it with reason or rationale.

                  a.    Mood or Feeling of the piece             (what vibe the work emit?)

                  b.    Metaphors      (without using “like” or “as”) 

                         Ex. The cotton ball nature of the clouds gives the impression of whipped cream in the blue sky.

                         Ex. The stack of crumpled soda cans resemble the piles of a salvage yard.

                  c.    Theory            (Facts & Ideas)  (I believe the artist was trying to…. )   

                  d.    Defend the Theory     (and this is why I believe the artist was….)

        One transitional sentence linking a sub-component of Interpretation with a sub-component of Judgment

         4.   Judgment:    Does the piece work?

                  a.    Design                         (Is the design of the work original-where did the concept come from)

                  b.    Craftsmanship          (How does the piece look, is the paper ripped, folded, is the piece clean?)

                  c.    Originality                  (Is the piece completely original?)

                  e.    Comparison               (Comparing your work to another piece and aspects that are different)

                  f.    Historical importance or influence (what has influenced your work, another artist, some work 

                        you have seen, others in class, experimentation, what you were told to do?)

Revisión Critica

 

 Escribe como si no tuviera idea de quien creó la obra de arte en los primeros dos párrafos.

  1. Paragraph - Descripción: Elementos del arte - sólo los hechos - después de cada oración usa una coma y dígale al lector dónde está sucediendo. No use sustantivos posesivos ni primera persona en la gramática de este párrafo.

    1. Linea             (linea continua, uso del sombreado)

    2. Forma            (que son las formas, hable sobre los objetos)

    3. Color             (utilización de esquema monocromáticos y demás)

    4. Textura           (técnicas de línea usado sobre las formas planas para causar efecto visual)

    5. Valor               (ej. utilizando formas planas en cada área, diferencias en claro oscuro)

    6. Espacio            (espacio negativo/positivos)

 

  2nd Paragraph - Analysis: Principios del diseño - solo los hechos - no use primera persona.

                  Unidad (los objetos en la composición, y cómo trabajan juntos)

 a.              Equilibrio (proporción del primer plano, plano medio, y fondo; espacio positivo/negativo)

 b.              Ritmo (ritmo al que el ojo se mueve alrededor de la obra)

 c.              Enfasis (un punto de referencia, algo que se destaque)

 d.              Movimiento (dirección al que el ojo se mueve alrededor de la obra)

 e.              Diseño (algún o algunos aspectos en la obra que se repiten)

 f.               Proporcion (hable sobre la relación de tamaño en la obra)

 3rd Paragraph - Interpretación: Conteste la pregunta, “Qué es lo que el artista quiere decir o comunicar? --- Aquí es donde se  puede usar sustantivos posesivos y primera persona. Cuanda hagas una declaración apoyalo con un razón.

                  Sentimiento o Emoción (que sentimiento emite la obra?)

 a.              Metáforas (sustituye, no compare) Ej. Los nubes se ven como crema en el cielo.

 b.              Teoria (Hechos y Ideas) (“Yo creo que el artista quiere decir…”)

 c.              Defiende la teoría (...y por esto creo que el artista quiere decir…”)

 4th Paragraph - Juicio: Si la obra “trabaja”.

                   Diseño (es el diseño de la obra original - de donde vino el concepto)

 a.              Artesania (como se ve la obra, es la hoja rota o doblada, es la obra limpia?)

 b.              Originalidad (es la obra completamente original?)

 c.              Comparación (compara tu obra con alguna otra y hable sobre las diferencias)

 

 Transitional sentences (I didn’t know how to correctly insert them)

 Description - Analysis: Una oración transitiva enlazando un Elemento y un Principio.

 Analysis - Interpretation: Una oración transitiva enlazando un Principio y un componente de Interpretación.

 Interpretation - Judgement: Una oración transitiva enlazando un componente de Interpretación con un competente de Juicio. 

© 2015 by CA-GEAR.

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